Манхэттенский проект: наука, этика и оружие

Когда физики создали бомбу

Письмо Эйнштейна Рузвельту (1939): немецкие учёные работают над цепной реакцией урана — возможно создание «чрезвычайно мощной бомбы». Так начался Манхэттенский проект — секретная программа США по созданию атомного оружия.

$2 млрд, 130 000 человек, три секретных города (Лос-Аламос, Ок-Ридж, Хэнфорд). Лучшие физики мира — Оппенгеймер, Ферми, Бор, Чедвик, Теллер — работали под военным командованием. 16 июля 1945 — первое испытание в Нью-Мексико. 6 и 9 августа — Хиросима и Нагасаки. 200 000 погибших немедленно, столько же — от последствий.

Моральный кризис: учёные перед бомбой

После взрывов многие из создателей бомбы были потрясены. Оппенгеймер цитировал Бхагавад-гиту: «Я стал Смертью, разрушителем миров». Он стал активным сторонником контроля над ядерным оружием — и был лишён допуска к секретным данным в 1954 году как «угроза безопасности».

Лео Силард пытался предотвратить применение бомбы: организовал петицию учёных Трумэну. Не помогло. Джозеф Ротблат (единственный учёный, покинувший проект по этическим соображениям) и другие создали Пагуошское движение учёных за мир — и получили Нобелевскую премию мира в 1995 году.

Этический вопрос, не имеющий окончательного ответа: было ли применение бомбы оправдано? Аргумент «за»: предотвратило наземное вторжение в Японию с потерями в миллион жизней (спорная цифра). Аргумент «против»: Япония уже искала путь к капитуляции; применение — в первую очередь демонстрация мощи СССР.

Вопрос для размышления: Мог ли отдельный учёный или группа учёных остановить Манхэттенский проект? Как индивидуальная этика функционирует в больших институциональных контекстах?